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《数的顺序与比较》教学计划
一、教学目标学生能够正确理解从1到100的数的排列顺序，并能按照数列进行分类和排序。
通过观察、分析和推理，学生能够比较两个100以内不同类别的数的大小关系，并用不等号“>”、“<”或“=”表示它们之间的大小关系……

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男，单身，无聊上班族，闲着没事喜欢研究代码，密集恐怖深度患者，资深技术宅。

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