(1)带拼音读。

(2)去掉拼音指生读。

(3)读短语和句子。

(4)出示词语检查字音。

(5)读出季节特点)

（一）谈话导入，引出课题。

同学们， 多彩的秋天即将过去， 我们要迎来冬天， 谁来和大家说说， 冬天是什么样子的？ 根据学生说的内容引导出课文中的词语，读一读。这节课我们就让一起走进冬天。

(二) 利用课题学习“到”。

1、生齐读课题，师引导学生说到底还能组什么词。

2、观察“到”字结构，书空，指生写进田字格，并描红书写，指名改写后练习。

(三) 初读课文，读准字音。

1、齐读课文内容。

2、带拼音读、去掉拼音指生读。

3、读出季节特点，理解词语意义。

(四) 重点识字书写。

1、逐字学习：候、到、寒、冬、 snow、 纷飞、 漫天飞舞、 怒放。

2、用田字格学写词语，指名试写后指名修改再写。

(五) 结合语境理解词语意思。

1、结合图片解释气候寒冷、河水结冰等词语含义。

2、指名说出梅花怒放、水仙飘香等词语具体意象。

(六) 组织语言训练。

冬天到了，雪花漫天飞舞， 冬天到了， （ ） ， （ ） 。

(七) 小结。

冬天虽然寒冷，但冬天不会有冬天。我们也要珍惜大自然送给我们的这份礼物。

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《冬天到，雪花飘》二年级教案1

《冬天到，雪花飘》二年级教案1

教学要求：

1. 学会5个生字。
2. 能按照田字格的范字写字，把字写端正。

能力目标:

提高识字和书写能力。培养朗读能力。

情感态度:

培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。

教学重点:识字、写字。朗读短文。

教学难点:把字写端正。

教具准备:生字卡片。

教学过程:

1. 激起兴趣，引入内容.
   
2. 学习生字.
   
3. 组词、读写.
   
4. 书写训练.
   
5. 总结与回顾.
   
6. 课后延伸.
   

第二课时:

教学要求:

1. 学会4个生字。
2. 能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3. 能力目标:提高识字和书写能力。培养朗读能力。
4. 情感态度:培养良好的学习习惯。感悟自然界的变化.

教学重点:识字、写字。朗读短文.

教学难点:把字写端正.

教具准备:生字卡片、图片.

教学过程:

1. 激起兴趣，引入内容.
   
2. 逐字学习.
   
3. 总结与复习.
   
4. 课后延伸.
   

课后小结:

感受到冬天的美丽。生字的学习效果很好。

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