幸福是什么课件
《幸福是什么》是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
教学目标
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络；读懂故事的内容；能和同学合作表演课文内容。
2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。
3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
教学重点：
了解故事内容。
教学难点
体会课文中所讲的幸福含义。
教具准备：录音机;磁带《幸福拍手歌》
教具准备:录音机;磁带《幸福拍手歌》
教学时间：1课时
教学进程
一、创设情境，谈话导入
1.配乐齐唱《幸福拍手歌》
2.谈话：从你们的歌声中，我听出了你们的快乐和幸福，多么美好的感觉呀!父母、师长疼爱，同学、朋友关爱，我们整日包围在幸福之中。但是，你们能说幸福是什么吗?
(指名回答)
3.引导学生回忆过去，联系过去的情景.
4.引入智慧女儿的角色，带领学生进入新的故事...
二、导入新课，激发兴趣
智慧女儿带来了《幸福是什么》的故事，让我们一起走进她的世界。
三、展开阅读，深入理解
1. 教师讲解故事的背景和人物关系，引导学生观察故事中的细节...
2. 提供词语替代方案（如“把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开”）并结合语言发展，帮助学生理解故事情节。
3. 通过分层讨论不同角色的感受与体验，深化对幸福概念的理解
四、拓展阅读，提升 comprehension
1. 教师引导学生阅读相关资料，理解更多关于幸福的定义和象征意义。
2. 提供问题串，帮助学生深入思考幸福背后的文化和社会意义
五、总结与评价
教师总结课堂内容，并通过作业反馈学生的理解情况，为下节课做准备.
六、布置实践
1. 课外阅读《幸福是什么》，鼓励学生在有氧和无氧条件下阅读并分析。
2. 培养学生参与排练的能力，为后续表演积累经验。
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